問梅(書法練習(xí)教程app安卓版)v1.1.1最新版

梅花書檢（書法練習(xí)教程）app安卓版是一款專為書法愛好者們打造的書法練習(xí)輔助工具，為用戶提供豐富的書法練習(xí)素材，為用戶詳細(xì)的講解每一個字每一個筆順的正確寫法；是一款非常實用的書法練習(xí)工具。

梅花書檢（書法練習(xí)教程）app安卓版介紹

梅花書檢是書法篆刻在線查詢的工具型網(wǎng)站，即在線書法字典。網(wǎng)站提供書法圖片，供書法學(xué)習(xí)、創(chuàng)作者查詢。具有偏旁查詢、作者和出處準(zhǔn)確定位查詢等功能。篆刻方面有反正字體的自定義功能。同時配有手寫的功能，提高了查字效率。

梅花書檢（書法練習(xí)教程）app安卓版特色

中國的書法藝術(shù)開始于漢字的產(chǎn)生階段，“聲不能傳于異地，留于異時，于是乎文字生。文字者，所以為意與聲之跡。”（語出《書林藻鑒》，馬宗霍輯）因此，產(chǎn)生了文字。書法藝術(shù)的第一批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。

漢字的刻畫符號，首先出現(xiàn)在陶器上。最初的刻畫符號只表示一個大概的混沌的概念，沒有確切的含義。

距今八千多年前，黃河流域出現(xiàn)了磁山、斐李崗文化，在斐李崗出土的手制陶瓷上，有較多的類文字符號，這種符號，是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾功能的混沌結(jié)合，這些雖非現(xiàn)人能識別的漢字，但確是漢字的雛形。

緊接著距今約六千年前的仰韶文化的半坡遺址，出土了有一些類似文字的簡單刻畫的彩陶。這些符號已區(qū)別于花紋圖案，把漢文字的發(fā)展又向前推進(jìn)了一步。這可以說是中國文字的起源。

接著有二里頭文化和二里崗文化。二里頭文化考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)有刻畫記號的陶片，其記號共有二十四種，有的類似殷墟甲骨文字，都是單個獨立的字。二里崗文化已發(fā)現(xiàn)有文字制度。這里曾發(fā)現(xiàn)過三個有字的骨頭，兩件各一個字，一件十個字，似為練習(xí)刻字而刻。這使得文明向前又邁進(jìn)了一大步。

原始文字的起源，是一種模仿的本能，用于形象某個具體事物。它盡管簡單而又混沌，但它已經(jīng)具備了一定的審美情趣。這種簡單的文字因此可以稱之為史前的書法。

梅花書檢（書法練習(xí)教程）app安卓版內(nèi)容

快速入門，方法得當(dāng)

配套詳解，有依有據(jù)

分級訓(xùn)練，循序漸進(jìn)

整套教材，規(guī)范學(xué)具

相關(guān)新聞

書法創(chuàng)作既是一種嚴(yán)肅的學(xué)問，又是一種艱苦的勞動，但亦是一種自由的，甚至是一種愉悅的活動。這種心理活動體現(xiàn)在書法藝術(shù)的功利性方面。中國古代很早就意識到“美”與“善”的關(guān)系，如《毛詩·序》中就盛贊文藝具有“經(jīng)夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風(fēng)俗”的教育作用。這是一種社會功利，蔡元培認(rèn)為“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論與教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”他還說： “人人都有感情，而并非都有偉大而高尚的行為，這由感情推動力的薄弱，要轉(zhuǎn)弱而為強，轉(zhuǎn)薄而為厚，有待陶養(yǎng)，陶養(yǎng)的工具為美的對象，陶養(yǎng)的作用，叫作美育�！睍�法藝術(shù)的創(chuàng)作活動中就寓有這種陶養(yǎng)的作用。

書法藝術(shù)創(chuàng)作是一種高尚的生命審美活動，古人意識到書法不僅是字內(nèi)功夫，而且當(dāng)具字外功夫，與人品、道德、學(xué)問、修養(yǎng)有著密切的關(guān)系。周星蓮《臨池管見》中云： “作書能養(yǎng)氣，亦能助氣，靜坐作楷法數(shù)十字或數(shù)百字，便覺矜躁俱平。若行草任意揮灑，至痛快淋漓之候，又覺靈心煥發(fā)，下筆作詩作文，自有頭頭是道，汩汩其來之勢，故知書道亦足出恢?jǐn)U才情，醞釀學(xué)問也�！边@是一種寓書于教、寓藝于育的社會功利。