底蘊(yùn)教育客戶端appv1.1.708免費(fèi)版

底蘊(yùn)教育app（在線視頻課程）是專為小學(xué)生打造的在線視頻學(xué)習(xí)平臺(tái)；包含小學(xué)全年級(jí)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用線上名師教學(xué)與動(dòng)畫(huà)影片相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，幫助孩子有效地提高自己的學(xué)習(xí)水平，不斷進(jìn)步。

底蘊(yùn)教育亮點(diǎn)

小學(xué)生課堂同步，免費(fèi)在線視頻課程學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)名師講解。

專為1-6年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，從入門(mén)到進(jìn)階，讓您的孩子領(lǐng)先起跑，了解到很多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)。

支持課程討論、筆記記錄等特色功能。

短視頻為主，支持離線下載，碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。

視頻高清流暢，全程無(wú)廣告，為用戶營(yíng)造綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境。

專業(yè)實(shí)用，從基礎(chǔ)理論到實(shí)戰(zhàn)案例，200余位高級(jí)工程師分享實(shí)用IT技能，拒絕紙上談兵！

全部課程以短視頻形式呈現(xiàn)，支持離線下載，坐公交、搭地鐵，碎片化時(shí)間輕松學(xué)習(xí)。

底蘊(yùn)教育特色

小學(xué)生課程包含了1-6年級(jí)知識(shí)點(diǎn)，同步課程，語(yǔ)文；數(shù)學(xué)；英語(yǔ)。綜合能力，口語(yǔ)；小學(xué)奧數(shù)；英語(yǔ)音標(biāo)；龍虎斗資訊；小學(xué)作文；英語(yǔ)詞匯。

線上名師教學(xué)與動(dòng)畫(huà)影片相結(jié)合，讓您的孩子擺脫枯燥的學(xué)習(xí)方式，提高知識(shí)點(diǎn)的記憶。

年級(jí)課程目錄隨意切換，講解重點(diǎn)突出。

提供在線的快速作業(yè)發(fā)布和提交，并支持40多種的文件格式轉(zhuǎn)碼閱讀，老師可在網(wǎng)頁(yè)端或移動(dòng)端批改所有作業(yè)。同時(shí)提供作業(yè)的查重、即時(shí)多功能批注和多種形式打分等功能。

依托于云存儲(chǔ)和移動(dòng)端，老師可隨時(shí)上傳課件、復(fù)習(xí)資料、推薦閱讀、優(yōu)秀作業(yè)等資源，設(shè)置瀏覽、下載權(quán)限，分享給學(xué)生，讓學(xué)生不再將學(xué)習(xí)固著在課堂之上。

同時(shí)為教育機(jī)構(gòu)或教師提供了便捷的資源管理途徑，對(duì)所有資源實(shí)現(xiàn)多重加密處理，對(duì)資源的開(kāi)放實(shí)行嚴(yán)格的權(quán)限管控，以保護(hù)用戶的利益。

即將推出的教師互動(dòng)社區(qū)組塊，將提供用戶創(chuàng)建、加入興趣組的功能，在組內(nèi)可進(jìn)行交流、分享、互助。

自動(dòng)化的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，圖表式地呈現(xiàn)作業(yè)成績(jī)結(jié)果。

同步課堂線上教學(xué)，小學(xué)生課程上冊(cè)下冊(cè)相結(jié)合，支持人教，北師大版，少兒版，蘇教版等其他版本。

課堂知識(shí)點(diǎn)與安全教育相結(jié)合，不同領(lǐng)域多角度課程學(xué)習(xí)，為孩子開(kāi)啟不一樣的教育之旅。

相關(guān)信息

2月17日，原本是北京中小學(xué)開(kāi)學(xué)日。突如其來(lái)的疫情，讓春季學(xué)期開(kāi)學(xué)日延期。

這一天，國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)將開(kāi)通，免費(fèi)供各地自主選擇使用。平臺(tái)資源包括防疫知識(shí)、紅色教育資源、專題教育資源，以及從小學(xué)至普通高中的主要學(xué)科課程資源，課程時(shí)間一般在20分鐘左右。據(jù)悉，北京各區(qū)教委、各校老師已做好準(zhǔn)備，在這一天開(kāi)始指導(dǎo)中小學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)。

從2月10日開(kāi)始，“停課不停學(xué)”這個(gè)熱點(diǎn)話題已經(jīng)持續(xù)了一周。在原本要開(kāi)學(xué)的日子，一些地方中小學(xué)校通過(guò)網(wǎng)課、視頻直播等方式讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)施過(guò)程中，一些網(wǎng)課變味了。線下的學(xué)校生活被完整復(fù)制到線上，不“停學(xué)”變成了“不停”學(xué)，并產(chǎn)生了“水土不服”。

家長(zhǎng)們反映，這些“水土不服”包括“重復(fù)打卡”“反復(fù)下載各種視頻直播平臺(tái)”“直播時(shí)反復(fù)掉線”“孩子反復(fù)走神老師無(wú)法兼顧”“互動(dòng)性不強(qiáng)”等等。針對(duì)這些實(shí)際問(wèn)題，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“停課不停學(xué)”是廣義的學(xué)習(xí)，只要有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)容和方式都是可以的。要防止照搬、套用正常課堂教學(xué)方式直接用