譯林牛津英語二下年級(jí)電子版v1.0.1手機(jī)版

譯林牛津英語二年級(jí)電子版與譯林版牛津小學(xué)英語二年級(jí)紙質(zhì)教材同步，擁有強(qiáng)大的點(diǎn)讀功能，專業(yè)的外教老師真人配音，不懂的英語單詞長按即可進(jìn)行語音朗讀，是孩子課前預(yù)習(xí)，課后查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的好幫手。

應(yīng)用亮點(diǎn)

本APP適用于譯林版牛津小學(xué)英語二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)使用，與課本內(nèi)容同步，

功能包括課本點(diǎn)讀發(fā)音，實(shí)時(shí)翻譯，語法知識(shí)，課后練習(xí)，課本朗讀等，

點(diǎn)讀發(fā)音、中英文對(duì)照，點(diǎn)擊英文單詞會(huì)顯示英文發(fā)音，再點(diǎn)擊一遍會(huì)顯示中文翻譯；

朗讀，會(huì)進(jìn)入當(dāng)前頁面的自動(dòng)播放，用戶可反復(fù)播放強(qiáng)化聽力；

完全同步課本教材，將課文中的重要單詞整理出來；

擁有強(qiáng)大的點(diǎn)讀功能，直接長按不懂的英語單詞即可進(jìn)行朗讀；

復(fù)習(xí)，是將課文的內(nèi)容匯總，中英文直接對(duì)照朗讀；

單詞訓(xùn)練，進(jìn)入對(duì)應(yīng)的頁面，通過中文詞組要求孩子拼寫出正確的英文單詞。

是孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的好幫手。

應(yīng)用特色

內(nèi)置豐富的單詞訓(xùn)練習(xí)題，全程手機(jī)操作也能進(jìn)行測試；

擁有貼心的筆記功能，還可以自由的選擇畫筆工具進(jìn)行做筆記；

整合了大量單元教學(xué)大綱，為孩子提供重點(diǎn)知識(shí)講解課程；

將小說二年級(jí)上冊(cè)的英語課本知識(shí)全都整合到了手機(jī)中；

進(jìn)入全天訓(xùn)練，晨練、午練、晚練三大訓(xùn)練方案一目了然；

單詞訓(xùn)練十分有效，還能獨(dú)自一人進(jìn)行聽寫、默寫等；

全天訓(xùn)練，強(qiáng)化單詞短語的聽寫，同時(shí)支持麥克風(fēng)，做到跟讀，朗讀；

講解，進(jìn)入單元的教學(xué)大綱，提示用戶需要掌握的知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)單詞；

相關(guān)信息

造成初中英語課堂教學(xué)方式單一、學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，成為“啞巴英語”“應(yīng)試英語”的原因，歸納起來主要有兩個(gè)方面：一、教師囿于自身經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)模式，主觀上或多或少排斥理念更新和模式改變，更傾向于采取短平快的“以練代學(xué)”“以考代教”等所謂的有效學(xué)習(xí)模式，剝奪了學(xué)生語言表達(dá)的機(jī)會(huì)；二是指向成績提升的單一教學(xué)模式讓學(xué)生倍感壓力又心生反感，學(xué)生因機(jī)械、被動(dòng)的學(xué)習(xí)失去興趣，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)越來越糟，進(jìn)入惡性循環(huán)。