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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù),對(duì)教育內(nèi)容、組織方式、教學(xué)流程等進(jìn)行改造賦能,旨在打造更有效率的教育學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)教育需求與教育供給精準(zhǔn)對(duì)接,有助于形成與數(shù)字信息環(huán)境相適應(yīng)的新型教育生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)前,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為我國(guó)推進(jìn)教育信息化、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、讓教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民的重要抓手和重點(diǎn)發(fā)展方向。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”突破時(shí)空的局限,促進(jìn)了教育資源共建共享,催生了個(gè)性化、定制化的教育新形態(tài),有助于實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。上世紀(jì)90年代以來(lái),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作為推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育質(zhì)量提升和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵舉措,在世界各國(guó)得到高度重視和廣泛發(fā)展,美國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)相繼推出了“教育技術(shù)規(guī)劃”“數(shù)字教育革命”“未來(lái)校園推進(jìn)事業(yè)”計(jì)劃,在國(guó)家層面把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作為教育信息化戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,大力推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合發(fā)展。當(dāng)前,我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”不僅進(jìn)入政策制定實(shí)施階段,在社會(huì)和學(xué)校層面也得到積極響應(yīng)。比如,學(xué)校層面初步形成了覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科版本、更新及時(shí)的互聯(lián)網(wǎng)教育資源體系;一些企業(yè)依托互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī),構(gòu)建起形式多樣的在線(xiàn)教育平臺(tái)。
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